lunes, 12 de marzo de 2012
Merece la pena personalizar GOOGLE NOTICIAS
Merece la pena personalizar GOOGLE NOTICIAS en http://news.google.es/ . Pinchar arriba en "lápiz inclinado" (cerca de "rueda dentada") y acceder a dar más + ó - menos intensidad a noticias de Internacional, España, Economía, Salud, Ciencia y Tecnología, Espectáculos, Deportes, ... y además podéis añadir que se busquen las noticias de vuestra empresa, pe añadiendo ADIF, ... PASO A NIVEL, ... RENFE, ... FERROCARRIL, ... CEMENTO, ... (al final dar a guardar).
Audioguía para las Pinturas del Museo de Prado de Madrid
http://www.museodelprado.es/educacion/recursos/audioguias
Se pueden ver las pinturas y además con explicaciones de Audioguía. Acceso on-line a los distintos recursos multimedia dedicados a las principales obras de la colección. Escucha la audioguía mientras contemplas la imagen de la obra desde la web del Museo de Prado de Madrid. Más de 100 obras seleccionadas.
Se pueden ver las pinturas y además con explicaciones de Audioguía. Acceso on-line a los distintos recursos multimedia dedicados a las principales obras de la colección. Escucha la audioguía mientras contemplas la imagen de la obra desde la web del Museo de Prado de Madrid. Más de 100 obras seleccionadas.
NEGOCIO DE LA FORMACIÓN YA NO ES MONOPOLIO SINDICAL
http://www.eleconomista.es/economia/noticias/3812963/03/12/Sin-el-monopolio-de-la-formacion-los-sindicatos-pierden-unos-mil-millones.html
El maná del monopolio de la formación se termina para los sindicatos, que lamentan con amargura que se permita a las entidades privadas y a los autónomos participar en la planificación y diseño de los cursos de formación, un coto hasta ahora de uso privado de los agentes sociales. "El Gobierno está quitando el pan a los sindicatos". "El grifo principal de las centrales de trabajadores es la formación". "Se han enrocado en sus posiciones para no perder sus privilegios". "Les tendrían que quitar todas las subvenciones". Son opiniones de algunos expertos cuando se les pregunta por las razones que mueven a los sindicatos a convocar una huelga general por la reforma laboral al Gobierno. Y es que parece que el Ejecutivo de Rajoy está terminando con años de privilegios de los sindicatos, a través, precisamente, de la reforma laboral. ¿Pero qué molesta de la norma? Además de quedar dañado su negocio en la tramitación de los Expedientes de Regulación de Empleo, los sindicatos lamentan que se permita a las entidades privadas y a los autónomos participar en la planificación y diseño de los cursos de formación, un coto hasta ahora de uso privado de los agentes sociales y que generaba a los sindicatos un negocio anual que algunas fuentes cifran en 1.000 millones de euros anuales. Según denuncian desde CCOO, "no es constitucional". "Hay unos 18.000 ó 20.000 centros dando clase, ¿vamos a hacer la planificación entre todos?", se preguntan. La ministra de Empleo, Fátima Báñez ha dado "donde más les duele" a los representantes de los trabajadores. En concreto, a una horquilla de entre el 40 o el 60% de su financiación, cifran algunos expertos consultados por este diario, hasta 1.000 millones, según diversas fuentes. Y también hay quien va más allá y reconoce que, aunque dimensionar las pérdidas es complicado, existe la posibilidad de que "todo el negocio está en riesgo" porque "de la afiliación no pueden vivir".
En cuanto a las cantidades que se mueven en torno a la formación, el pasado año, la financiación de los cursos fue la siguiente: las cotizaciones sociales -0,6 por ciento que aportaban los empresarios y un 0,1 por ciento los trabajadores-, sumaron 1.979.778.300 euros; la Ayuda del Fondo Social Europeo 100.000.000 euros; y la aportación del Servicio Público de Empleo estatal, 934.022.420 euros. En total, algo más de 3.000 millones para la formación. Y parte de ese dinero que llegaba a los sindicatos, ahora tendrán que compartirlo. Las centrales de trabajadores se convierten en intermediarios de las empresas que finalmente impartían los cursos. Y desde CCOO reconocen que tienen centros afines. Aunque para algunas fuentes lo que más escuece a CCOO y UGT son los cheques-formación. Es decir, el dinero se dará directamente al alumno, quien decide dónde lo invierte, un dinero que "antes se daba a los agentes sociales".
Nota de un Amigo:
Al dedicarme a la formación, os cuento un poco cómo es el mercado “institucional”, por aclarar algunas cosas que se dicen sin demasiada información. Efectivamente el mercado de formación institucional (fondos públicos) en España son unos 3.000 millones de euros, que se distribuyen de la siguiente forma:
· Las empresas gestionan directamente unos 600 millones, bonificándose la formación que realizan de sus cuotas de la Seguridad Social.
· Los Ayuntamientos (Escuelas Taller, Casas de Oficio, cursos a desempleados…….etc), gestionan unos 400 millones.
· El tercer sector gestiona unos 300 millones en formación a colectivos desfavorecidos.
· Los centros de formación y academias, gestionan unos 600 millones, contratados directamente por las Comunidades Autónomas.
· Los agentes sociales (Organizaciones empresariales y sindicatos), gestionan unos 800 millones. De esta cantidad, la gestión que se quedan directamente los agentes sociales puede ser unos 160 millones (el 20%), el resto van directamente a consultoras y centros de formación, que somos los que impartimos la formación en España.
· Los 300 millones restantes se van en gestión del sistema (gastos de las administraciones y Fundaciones que gestionan).
De estas cantidades, los sindicatos se quedan con la mitad de esos 160 millones, es decir, 40 millones UGT y otros tanto CCOO. Por supuesto, los sindicatos tienen cientos de personas trabajando en la gestión de la formación. Y algún beneficio obtienen, claro, pongamos que el 25% (y es mucho). Es decir, a los sindicatos les quitarían unos 20 millones de euros de “subvención” (10 millones a UGT y otros 10 a CCOO), que efectivamente les afectaría a sus ingresos, pero no les arruina. Sólo con cuotas cada sindicato obtiene al año más de 120 millones de euros.
Por cierto, la CEOE y muchas de sus organizaciones dependen bastante más de la formación que los sindicatos, y pueden quedar mucho más “tocadas” si el modelo cambia.
Nosotros trabajamos con organizaciones empresariales y sindicales, y con las administraciones. Y los sindicatos no son los que peor gestionan (ni de lejos).
El maná del monopolio de la formación se termina para los sindicatos, que lamentan con amargura que se permita a las entidades privadas y a los autónomos participar en la planificación y diseño de los cursos de formación, un coto hasta ahora de uso privado de los agentes sociales. "El Gobierno está quitando el pan a los sindicatos". "El grifo principal de las centrales de trabajadores es la formación". "Se han enrocado en sus posiciones para no perder sus privilegios". "Les tendrían que quitar todas las subvenciones". Son opiniones de algunos expertos cuando se les pregunta por las razones que mueven a los sindicatos a convocar una huelga general por la reforma laboral al Gobierno. Y es que parece que el Ejecutivo de Rajoy está terminando con años de privilegios de los sindicatos, a través, precisamente, de la reforma laboral. ¿Pero qué molesta de la norma? Además de quedar dañado su negocio en la tramitación de los Expedientes de Regulación de Empleo, los sindicatos lamentan que se permita a las entidades privadas y a los autónomos participar en la planificación y diseño de los cursos de formación, un coto hasta ahora de uso privado de los agentes sociales y que generaba a los sindicatos un negocio anual que algunas fuentes cifran en 1.000 millones de euros anuales. Según denuncian desde CCOO, "no es constitucional". "Hay unos 18.000 ó 20.000 centros dando clase, ¿vamos a hacer la planificación entre todos?", se preguntan. La ministra de Empleo, Fátima Báñez ha dado "donde más les duele" a los representantes de los trabajadores. En concreto, a una horquilla de entre el 40 o el 60% de su financiación, cifran algunos expertos consultados por este diario, hasta 1.000 millones, según diversas fuentes. Y también hay quien va más allá y reconoce que, aunque dimensionar las pérdidas es complicado, existe la posibilidad de que "todo el negocio está en riesgo" porque "de la afiliación no pueden vivir".
En cuanto a las cantidades que se mueven en torno a la formación, el pasado año, la financiación de los cursos fue la siguiente: las cotizaciones sociales -0,6 por ciento que aportaban los empresarios y un 0,1 por ciento los trabajadores-, sumaron 1.979.778.300 euros; la Ayuda del Fondo Social Europeo 100.000.000 euros; y la aportación del Servicio Público de Empleo estatal, 934.022.420 euros. En total, algo más de 3.000 millones para la formación. Y parte de ese dinero que llegaba a los sindicatos, ahora tendrán que compartirlo. Las centrales de trabajadores se convierten en intermediarios de las empresas que finalmente impartían los cursos. Y desde CCOO reconocen que tienen centros afines. Aunque para algunas fuentes lo que más escuece a CCOO y UGT son los cheques-formación. Es decir, el dinero se dará directamente al alumno, quien decide dónde lo invierte, un dinero que "antes se daba a los agentes sociales".
Nota de un Amigo:
Al dedicarme a la formación, os cuento un poco cómo es el mercado “institucional”, por aclarar algunas cosas que se dicen sin demasiada información. Efectivamente el mercado de formación institucional (fondos públicos) en España son unos 3.000 millones de euros, que se distribuyen de la siguiente forma:
· Las empresas gestionan directamente unos 600 millones, bonificándose la formación que realizan de sus cuotas de la Seguridad Social.
· Los Ayuntamientos (Escuelas Taller, Casas de Oficio, cursos a desempleados…….etc), gestionan unos 400 millones.
· El tercer sector gestiona unos 300 millones en formación a colectivos desfavorecidos.
· Los centros de formación y academias, gestionan unos 600 millones, contratados directamente por las Comunidades Autónomas.
· Los agentes sociales (Organizaciones empresariales y sindicatos), gestionan unos 800 millones. De esta cantidad, la gestión que se quedan directamente los agentes sociales puede ser unos 160 millones (el 20%), el resto van directamente a consultoras y centros de formación, que somos los que impartimos la formación en España.
· Los 300 millones restantes se van en gestión del sistema (gastos de las administraciones y Fundaciones que gestionan).
De estas cantidades, los sindicatos se quedan con la mitad de esos 160 millones, es decir, 40 millones UGT y otros tanto CCOO. Por supuesto, los sindicatos tienen cientos de personas trabajando en la gestión de la formación. Y algún beneficio obtienen, claro, pongamos que el 25% (y es mucho). Es decir, a los sindicatos les quitarían unos 20 millones de euros de “subvención” (10 millones a UGT y otros 10 a CCOO), que efectivamente les afectaría a sus ingresos, pero no les arruina. Sólo con cuotas cada sindicato obtiene al año más de 120 millones de euros.
Por cierto, la CEOE y muchas de sus organizaciones dependen bastante más de la formación que los sindicatos, y pueden quedar mucho más “tocadas” si el modelo cambia.
Nosotros trabajamos con organizaciones empresariales y sindicales, y con las administraciones. Y los sindicatos no son los que peor gestionan (ni de lejos).
domingo, 11 de marzo de 2012
¿Cómo crear un Mapa Personalizado en Google Maps?
http://www.labnol.org/internet/create-google-maps/20231/
http://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=211633160591713329455.0004bafaf3bbea83a5dfe
1º Ir a maps.google.com y hacer clic en crear mapa en Mis Sitios.
2º Crear Mapa, buscar un lugar, dejar una marca de posición de forma manual, y guardar el mapa personalizado. Repetir hasta que se hayan agregado todos los lugares para el mapa de Google. Más tarde, se puede cambiar el estilo de las clavijas individuales, añadir texto enriquecido, descripciones, fotos y videos a un lugar (esto se mostrará cuando alguien hace clic en ubicación). También se puede elegir opción "dibujar una línea" y hacer doble clic para terminar el dibujo.
3º Aquí hay un tutorial de vídeo http://www.youtube.com/watch?v=TftFnot5uXw que te puede guiar en el proceso de creación de mapas personalizados con Google Maps.
Nota:
http://maps.google.es/maps/ms?msa=0&msid=211633160591713329455.0004bafaf3bbea83a5dfe
1º Ir a maps.google.com y hacer clic en crear mapa en Mis Sitios.
2º Crear Mapa, buscar un lugar, dejar una marca de posición de forma manual, y guardar el mapa personalizado. Repetir hasta que se hayan agregado todos los lugares para el mapa de Google. Más tarde, se puede cambiar el estilo de las clavijas individuales, añadir texto enriquecido, descripciones, fotos y videos a un lugar (esto se mostrará cuando alguien hace clic en ubicación). También se puede elegir opción "dibujar una línea" y hacer doble clic para terminar el dibujo.
3º Aquí hay un tutorial de vídeo http://www.youtube.com/watch?v=TftFnot5uXw que te puede guiar en el proceso de creación de mapas personalizados con Google Maps.
Nota:
Es posible crear un Google Maps desde una Hoja de Excel. Introduzca BatchGeo, una herramienta on-line que permite importar los datos de ubicación de una tabla de hoja de cálculo y marca las direcciones en un mapa de Google. Se puede copiar y pegar la dirección postal o las coordenadas de latitud y longitud y BatchGeo asignará/decodificará su URL. Es una herramienta útil.
Ver Mapa de Fernando en un mapa más grande
Ver Mapa de Fernando en un mapa más grande
JERSEY Turco/Chino Taïga 100, 17 €-DECATHLON, 15 €-SOLOGNAC
http://www.decathlon.es/jersey-taiga-100-id_8071339.html
http://www.decathlon.es/jersey-taiga-100-id_8071339.html#ancre-detail
http://www.solognac-hunting.com/es/content/jersey-ta%C3%AFga-100
http://www.decathlon.es/jersey-taiga-100-id_8071339.html#ancre-detail
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CONCEBIDO PARA CAZADORES, PESCADORES y PRACTICANTES de deportes en la naturaleza (calor y comodidad). En color blanco (fabricado en China), verde (fabricado en Turquía), azul, .... No pica, al contener en su interior fibra polar y se puede llevar sin camisa, cómodamente/directamente sobre la piel. Aunque es conveniente mantener alejado del fuego. 100% poliéster; refuerzos 100% poliamida.
SchoolTool: el Sistema Global de Información Estudiantil
http://schooltool.org/
http://book.schooltool.org/es/screenshots.html
SchoolTool es un sistema web de información estudiantil libre y de código abierto diseñado para escuelas alrededor del mundo, con gran soporte de traducción, localización, instalación y actualización automática mediante el instalador y el sistema de administración de paquetes de Ubuntu Linux.
http://book.schooltool.org/es/screenshots.html
Software Libre Administrativo para Escuelas alrededor del Mundo
SchoolTool es un sistema web de información estudiantil libre y de código abierto diseñado para escuelas alrededor del mundo, con gran soporte de traducción, localización, instalación y actualización automática mediante el instalador y el sistema de administración de paquetes de Ubuntu Linux.sábado, 10 de marzo de 2012
LIBRO"EJECUCIÓN ESTRATÉGICA",experiencia/innovación de 12 CEO
http://www.pearsoneducacion.com/business/detalle.asp?ean=9788483227701&categoria=Management&coleccion=
http://www.pearson.es/corporativo/novedades.asp
Consta de 12 capítulos, cada 1 realizado por 1 CEO de una gran empresa española, centrándose en los tres ejes de la ejecución estratégica: Personas, Procesos y Estrategia, y analizando:
A) Reto de negocio de la organización
B) Estrategia planteada
C) Enfoque para el éxito de ejecución de la estrategia
D) Lecciones aprendidas y consejos
Nota (http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_estrat%C3%A9gico):
Un plan estratégico se compone en general de 7 etapas:
Etapa 1: Análisis de la situación.
Etapa 2: Diagnóstico de la situación.
Etapa 3: Declaración de objetivos estratégicos. Los Objetivos estratégicos son los puntos futuros debidamente cuantificables, medibles y reales; puesto que luego han de ser medidos.
Etapa 4: Estrategias corporativas. Las estrategias corporativas responden a la necesidad de las empresas e instituciones para responder a las necesidades del mercado (interno y externo), para poder "jugar" adecuadamente, mediante "fichas" y "jugadas" correctas, en los tiempos y condiciones correctas.
Etapa 5: Planes de actuación.
Etapa 6: Seguimiento.
Etapa 7: Evaluación.
http://www.pearson.es/corporativo/novedades.asp
Consta de 12 capítulos, cada 1 realizado por 1 CEO de una gran empresa española, centrándose en los tres ejes de la ejecución estratégica: Personas, Procesos y Estrategia, y analizando: A) Reto de negocio de la organización
B) Estrategia planteada
C) Enfoque para el éxito de ejecución de la estrategia
D) Lecciones aprendidas y consejos
Nota (http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_estrat%C3%A9gico):
Un plan estratégico se compone en general de 7 etapas:
Etapa 1: Análisis de la situación.
Etapa 2: Diagnóstico de la situación.
Etapa 3: Declaración de objetivos estratégicos. Los Objetivos estratégicos son los puntos futuros debidamente cuantificables, medibles y reales; puesto que luego han de ser medidos.
Etapa 4: Estrategias corporativas. Las estrategias corporativas responden a la necesidad de las empresas e instituciones para responder a las necesidades del mercado (interno y externo), para poder "jugar" adecuadamente, mediante "fichas" y "jugadas" correctas, en los tiempos y condiciones correctas.
Etapa 5: Planes de actuación.
Etapa 6: Seguimiento.
Etapa 7: Evaluación.
ULTRABOOK HP FOLIO 13, por 999 € puede ser interesante
Se anuncia el ULTRABOOK de HP en El Corte Inglés. HP nunca hace equipos muy de moda, como Apple con el McBook Air, o VAIO o SAMSUNG con el Samsung 9, pero hace equipos duros, pensados para empresas y/o profesionales. Están haciendo bastante publicidad de su último portátil, el ULTRABOOK FOLIO 13, cuyo argumento principal de venta es el precio: 999 €, IVA incluido. El VAIO equivalente está por los 2.000€, el McBook AIR de Apple por 1.600 €, etc. Características Principales del FOLIO 13: - Procesador Intel i5,
- Memoria 4 Gb.
- Disco duro de estado sólido (SSD) de 128 Gb,
- Teclado retroiluminado (importante cuando estás viendo la tele o en el avión o el tren),
- Pantalla de 13,3 (yo creo que la óptima en un portátil),
- 9,5 horas de autonomía.
Ver más en: http://h20386.www2.hp.com/SpainStore/merch/Product.aspx?id=A7S65EA&opt=ABE&sel=PCNB
O en EL CORTE INGLÉS.
viernes, 9 de marzo de 2012
La Empresa habrá de informar a su personal de la marcha de la producción
http://www.e-torredebabel.com/leyes/constituciones/fuero-del-trabajo-1938.htm
FUERO DEL TRABAJO de 1938
III.7.- La Empresa habrá de informar a su personal de la marcha de la producción en la medida necesaria para fortalecer su sentido de responsabilidad en la misma, en los términos que establezcan las leyes.
FUERO DEL TRABAJO de 1938
III.7.- La Empresa habrá de informar a su personal de la marcha de la producción en la medida necesaria para fortalecer su sentido de responsabilidad en la misma, en los términos que establezcan las leyes.
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