Aquellos buenos/viejos tiempos de Rusia. Zar Nicolás II y Familia.

http://www.faz.net/s/RubB4457BA9094E4B44BD26DF6DCF5A5F00/Doc~E5038203F6FE642618F8F1805076CCFBE~ATpl~Ecommon~SMed.html

Museo Virtual de Pinturas de Felipe Garre en Facebook

http://www.facebook.com/pages/Felipe-Garre-Pintor/149457308418618

Hay Museos Virtuales en Facebook (y yo sin saberlo)

Un amigo me comenta:

                 Sin ser un museo virtual, merece la pena entrar en FaceBook.

                 Mi página "Felipe Garre, Pintor" recoge mi obra de los últimos años.

                 Tengo cuadros muy vistosos al precio de láminas.

Museo Virtual de Pinturas

http://www.mystudios.com/artgallery/      
Una maravilla. Pinchando en cualquiera de los cuadros que aparecen al abrir, 
sale toda una colección de pinturas de ese mismo autor.
(También es conveniente entrar en     http://www.wdl.org/es/)

FÍSICA Y QUÍMICA, enlaces compartidos en Internet

http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2011/02/18/198973.php

• CIENCIARAGÓN: el portal aragonés para la enseñanza de la física y la química lo impulsa un grupo de profesores de la materia de distintos centros públicos de Zaragoza. Recopila una importante colección de recursos organizados por niveles educativos para su utilización en el aula o para el trabajo independiente del estudiante. Incluye enlaces a diversos materiales didácticos de utilidad para la asignatura.

• Animaciones de física: recoge más de 100 animaciones sobre conceptos y experimentos de cinemática, dinámica, energía, gravitación, relatividad, ondas, campo y potencial o estructura atómica. Se clasifican por conceptos y para su visualización tan solo es necesario la descarga de un programa gratuito disponible en la misma página.

• Lecciones de Física y Química: la aceleración, la primera ley de Newton o la presión de un gas son algunas de las 37 lecciones que este portal propone a los estudiantes. Están organizadas por niveles educativos e incluyen en cada una de ellas animaciones interactivas para que el alumno compruebe su aprendizaje con un solo clic del ratón.

• Químicaweb: aprender química es sencillo con los recursos que recoge este portal. Tablas periódicas interactivas, juegos como el ahorcado o el trivial sobre contenidos químicos o webquest son algunas de las propuestas a las que los estudiantes pueden acceder desde químicaweb.

• Educaplus: es el sitio personal de Jesús Peñas Cano, profesor de Física y Química. Recoge una amplia colección de material didáctico animado que resulta de especial interés para los estudiantes. Organiza los contenidos por disciplinas (física o química) y en cada una de ellas estructura los recursos por conceptos de aprendizaje.

• Diverciencia: recopilación de 72 guiones de prácticas de laboratorio de Física y Química. El denominador común es que recrean aspectos motivadores para el estudiante en atractivas secciones como química mágica, física sorprendente o física recreativa.

• Vídeos de ciencia: en esta web se pueden encontrar vídeos didácticos sobre distintos aspectos de la física. Están clasificados por temas como mecánica, electricidad o magnetismo. Incluye la sección física recreativa, que explica de una forma sencilla y atractiva los aspectos fundamentales de esta disciplina.

Tornillo de Arquimedes para achicar agua

http://es.wikipedia.org/wiki/Tornillo_de_Arqu%C3%ADmedes  (mirar en la versión alemana,inglesa, francesa,...)
Se basa en un tornillo que se hace girar dentro de un cilindro hueco, situado sobre un plano inclinado, y que permite elevar el agua situada por debajo del eje de giro.

       

LIBIA Oleoducto (negro), Gaseoducto (rojo) y Etnias (color)

http://www.spiegel.de/fotostrecke/fotostrecke-64896-3.html           http://www.spiegel.de/fotostrecke/fotostrecke-64896-2.html
      

Madrid-Gandia-Madrid en tren en 3h/trayecto ciertos días (30.04.11-02.05.11)

Origen: MADRID (*)     Destino: GANDIA     Trenes para el día: Sábado  30  Abril  2011

Tren / Recorrido	Salida	Llegada	Duración
590 ALVIA	09.50	12.48	2 h. 58 min.	Origen: GANDIA    Destino: MADRID (*)    Trenes para el día: Lunes  02  Mayo  2011         Tren / Recorrido Salida Llegada Duración    05771 ALVIA 16.40 19.40 3 h.

Osuna, a 1 hora/tren desde Sevilla, tiene Gran Historia/Universidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Osuna              http://es.wikipedia.org/wiki/Turdetanos             http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/80351                             http://www.tarraconensis.com/osuna/urso.html 
http://cacela-hispania.blogspot.com/2010/04/el-toro-de-osuna.html  http://www.andaluciasolohayuna.com/andalucia/guia-de-osuna/
Osuna es la antigua Urso ibero-romana, con necrópolis romana y turdetana (antiguos iberos-tartesos-fenicios-cartaginenses). La ciudad de Urso se fundó al noroeste de la actual ciudad y su nombre que hace referencia a la abundancia de osos en la zona. Sobre un primitivo poblado de época ibérica los partidarios de Pompeyo construyen fortificaciones para defenderse de las tropas de César, es el último reducto que resistió. Triunfante César, funda una nueva colonia algo más al sur por la falda de la colina hacia las tierras llanas meridionales. Tras la conquista se le da el estatuto de Colonia Iulia Genitiva.
Se recomienda ver Museo, ubicado en Torre del Agua, bastión defensivo de la vieja muralla medieval (visigodos-árabes).
El Toro de Osuna, que data de finales del siglo V a. C., es una escultura de la época ibera, concretamente esculpida por el pueblo turdetano, y que fue encontrada en Osuna, Sevilla, en el yacimiento arqueológico de la antigua ciudad ibérica de Urso. La escultura está expuesta en el Museo Arqueológico Nacional de España, en Madrid, junto a diversas esculturas del periodo ibérico, y tiene el número de inventario 38416.
Jinete, relieves íberos de Osuna, en el Museo Arqueológico Nacional de España.


             http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Renfe_-_Media_Distancia_y_Cercan%C3%ADas.svg

Problema con los Préstamos en las Cajas de Ahorros Españolas

Las Cajas de Ahorro han prestado 217.000 m en el sector inmobiliario, y de esa cantidad hay prestamos de valor estimado en 100.000 m € "potencialmente problemáticos". El Banco de España ha solicitado a las Cajas de Ahorro, que aumenten las provisiones de Capital,  que actualmente cubren el 38 % del Riesgo, con Capital adicional en los próximos día. De lo contrario, se procederá a una Intervención del Banco de España (¿Nacionalización Parcial?) de las Cajas con Problemas.

Blogs/Bloggers: LO UNIDIRECCIONAL PASÓ A SER BIDIRECCIONAL

http://www.enriquedans.com/2011/02/sentido-social.html

En enero de 1999, Evan Williams y Meg Hourihan fundaron Pyra Labs, la compañía que, en agosto de ese mismo año, puso Blogger a disposición de los usuarios. El relativo éxito de la compañía con su lanzamiento quedó completamente desdibujado cuando cuatro años después, en febrero de 2003, Google adquirió Pyra Labs y provocó la explosión del fenómeno blog, haciendo que millones de usuarios se iniciasen en algo que hasta ese momento había estado reservado a aquellos privilegiados con conocimientos de programación: la publicación en la web. Los blogs convertían la tarea de publicar en la web en algo al alcance de todo el mundo, sin necesidad de saber manejar HTML o gestionar un proveedor de hosting. Sin duda, los blogs jugaron un papel fundamental a la hora de hacer que millones de personas cambiasen la actitud habitual que tenían cuando estaban delante de una pantalla: pasar de absorber contenidos de forma unidireccional a crearlos uno mismo y enviarlos seguidamente a la red con un simple clic en el botón “Publicar” fue algo que cambió para siempre la fisonomía de la red, convirtiéndola en un entorno radicalmente distinto al que habíamos empezado a conocer durante la segunda mitad de la última década del siglo anterior. De la noche a la mañana, la red se pobló de todo tipo de opiniones, comentarios, textos mejor o peor escritos, fotografías… algunos lo denominaron “la venganza de los amateurs”: cualquier persona con capacidad para hablar de un tema determinado, simplemente porque sentía pasión por él y eso le llevaba a aprender y documentarse, podía poner sus escritos al mismo nivel que los antes denominados “profesionales”. La motivación pasional, por encima de la económica. Y entremezclado, todo tipo de contenido, con o sin valor, con o sin trascendencia, ríos de contenido para audiencias que, en muchos casos, no iban más allá de un puñado de personas. Para los incapaces de trascender más allá de la realidad física, aquello era la peor de las pesadillas: tanto contenido haría imposible extraer nada relevante de la web. La tozuda realidad demostró rápidamente la falsedad de esos miedos. En la web social, los contenidos relevantes para cada uno de nosotros afloraban con toda facilidad mediante el simple uso de un motor de búsqueda convertido en señal de los tiempos, Google, que aplicaba precisamente a la búsqueda una base social, un razonamiento aparentemente circular: la de considerar que algo era relevante cuando otros lo vinculaban desde sus páginas porque pensaban que era relevante. La irrupción de los blogs no fue en absoluto un fenómeno aislado. En 2002, Jonathan Abrams y Cris Emmanuel crearon Friendster, y dieron lugar a la explosión de un fenómeno que continuó con empresas como MySpace, Orkut, Facebook y muchas más.